Vídeos que tratam do assunto - Aedes Aegypti

Mosquito Aedes Aegypti

Trabalhando com música:

Música: A canção do senhor da guerra
Banda: Legião Urbana
Letra: Renato Russo

 Existe alguém esperando por você
Que vai comprar a sua juventude
E convencê-lo a vencer
Mais uma guerra sem razão
(E já são tantas as crianças com armas na mão)
Mas lhe explicam novamente que a guerra gera emprego
E aumenta a produção
Uma guerra sempre avança a tecnologia
Mesmo sendo guerra santa, quente, morna ou fria
Pra que exportar comida
Se as armas dão mais lucros na exportação?
Existe alguém que está contando com você
Pra lutar em seu lugar, já que nessa guerra
Não é ele quem vai morrer
E quando longe de casa
Ferido e com frio, o inimigo você espera
Ele estará com outros velhos
Inventando novos jogos de guerra
E belíssimas cenas de destruição
(Não teremos mais problemas com a superpopulação)
Veja que uniforme lindo fizemos para você
E lembre-se sempre que Deus está do lado de quem vai vencer
O senhor da guerra
Não gosta de crianças...
O senhor da guerra
Não gosta de crianças...

 Proposta de atividade:
1.       Identifique o documento:
a)      O que ele apresenta?
b)      Qual o autor?
c)       Qual a intenção da letra da música?
 2.       Transcreva 3 trechos que mais chamam a sua atenção.
3.       Qual imagem da guerra é transmitida?
4.       Cita um trecho da música que procura convencer da importância da participação na guerra.
5.       Observe a imagem abaixo e responda:

a)      O que você sabe sobre o tema 2ª Guerra Mundial?
 

Jesuítas esquema

Relacionando passado e presente

   Ao trabalhar Grécia Antiga temos inúmeras possibilidades de contextualização com o nosso presente, começando com a questão da democracia, mostrando como era esse regime democrático naquela época e comparando com nossa sociedade brasileira. Democracia aquela que nem todos votavam, e nem participavam da política e em nosso país como funciona tudo isso? Qual a importância de um país ser democrático? Levar os alunos até uma reunião da Câmara de Senadores de sua cidade, para discutir como se aprova as leis, quem constrói as mesmas e dar continuidade a essa questão na sala de aula, é um trabalho de campo, podem ser realizadas entrevistas com os políticos.
   Ainda podemos comparar as classes sociais daquela sociedade com a do nosso país, identificar suas condições econômicas e sociais.
  Outra questão a ser desmistificada com a criança é o conceito de escravidão, quem era escravo na Grécia e desconstruir as visões estereotipadas de nossa sociedade acerca da relação que escravo é apenas o negro.
   Trabalhar com histórias em quadrinhos da mitologia grega, os deuses e mostrando que cada povo tem a sua própria cultura, religião, isso não significa que é uma superior a outra, por isso temos que conhecer e respeitar.
   Trabalhar com filmes, como Tróia e a questão da honra, da ética e dos valores morais, políticos, econômicos e sociais embutidos naquela sociedade articulando com os valores da sociedade brasileira.
   Maquetes do Partenon, dos vasos gregos e do próprio cotidiano. Não esquecendo ainda da educação em Esparta, Atenas e no Brasil o que diferencia, levantando hipóteses e problemáticas existentes em nosso ensino, tudo isso pode ser feito no ensino fundamental.
   Abaixo está um exemplo de atividade desenvolvida com alunos do 8º ano, cada um produziu um texto sobre deuses, gladiadores, escravos e a vida cotidiana da Roma Antiga. Utilizando elementos da história criaram histórias e personagens. Ao final os textos foram digitados, impressos em forma de livro e cada aluno pode ter contato com os textos de seus colegas. Inclusive a capa do livrinho foi desenhada por um dos alunos.

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