O Brasil que queremos

Nesta época de Copa precisamos refletir sobre a situação atual do país ao invés de comemorar algo que não vai contribuir nem mudar em nada a vida da população. Por isso na aula de arte refletimos um pouco sobre o assunto pintando e escrevendo palavras que deveriam nos caracterizar ao invés de somente futebol, carnaval, etc.

Luiz Gonzaga na aula de Arte

Conhecendo o artista...
Foi um compositor e cantor brasileiro. Conhecido como o Rei do Baião, foi uma das mais completas, importantes e inventivas figuras da música popular.. Cantando acompanhado de sua sanfona, zabumba e triângulo, levou as festas juninas e os forrós pé-de-serra, o sertão nordestino ao resto do país.
Nasceu em 13 de dezembro de 1912 em Pernambuco e morreu em 2 de agosto de 1989.

Indicação para a turma:

Conhecendo sua obra...

                     Música: São João na roça

A fogueira tá queimando

Em homenagem a São João

O forró já começou

Vamos gente, rapapé nesse salão

Dança Joaquim com Zabé

Luiz com Yaiá

Dança Janjão com Raque

E eu com Sinhá

Traz a cachaça Mane!

Que eu quero ver

Quero ver paia avuar

Cartaz e desenhos realizados pelos alunos:

Quando a Arte e a História se encontram

TRAMAS DA ARTE INDÍGENA
Cada desenho pode representar um ser mítico, suas ações, suas pinturas de corpo. Há grafismos que representam figuras mitológicas como serpentes e onças sobrenaturais.

• Atividade: Crie seus próprios desenhos, com base na sua leitura de mundo. cada um de nós tem, na mente, a memória visual e cultural do nosso mundo.

Os desenhos criados pelos alunos estão no cartaz abaixo:

PADRÕES ABSTRATOS

As culturas indígenas criam padronagens geométricas, em realismo mental, com grafismos simbólicos inspirados na natureza e nos seus mundos mitológicos. São imagens que os povos da floresta aprenderam a ver, interpretar e criar.

• Atividade: Escolha um arranjo de formas e linhas. Depois, repita essa mesma imagem várias vezes sobre uma folha de papel. Você pode se inspirar na natureza, em elementos presentes em objetos da sua casa, em animações, livros, games e filmes, ou ainda, na arquitetura, fazendo composições com linhas, pontos, formas e cores.

Resultado das criações:

Ainda para complementar o trabalho cada aluno fez uma dobradura de índio.

AVALIAÇÃO: Os trabalhos foram avaliados seguido uma tabela composta pelos seguinte itens: desenho, pintura, criatividade e capricho. Sendo que cada item teria o valor máximo de 25 pontos, para serem somados e resultarem em uma nota final.

Cartaz: Casal Caipira

Cartaz para decorar o mural da escola