Introdução: Aula de Arte

 

A arte de cada um

Cada um tem um jeito de ver.

É sempre uma aventura olhar, perceber... cores, linhas, formas...

Luzes em tons claros ou mais escuros...

Onde estão? Qual é a sua forma de olhar? De cima para baixo? De baixo para cima?

De um lado ao outro? Venha olhar! O que há para descobrir nessa imagem?

É viver um dia de cada vez? O que lhe parece? Tem emoção? Quem sente?

Tanta cor usada por esse pintor, só para o nosso olhar...

Somos muitos, cada um tem um jeito de ser e de fazer.

Na arte, cada um tem a sua maneira de criar, olhar, sentir, cantar, encenar...

 

 

·        O que você vê? Observe!

 

 

Esta é uma imagem ambígua que traz uma dimensão diferente de acordo com o seu ponto de atenção, fazendo com que figuras e fotos possuam um duplo sentido. Dependendo de como o cérebro funciona, o que varia para cada ser humano, você pode ver algo que outra pessoa não visualizou.

Desta forma quero trazer para nossas aulas de Arte a visão de que cada um tem o seu ponto de vista, seus valores sobre o que considera importante ou não, o que acha bonito ou feio, sendo assim, a palavra chave para compreender o outro é o respeito. Cada um tem o seu jeito de ver, sentir, um não está certo enquanto o outro está errado, são apenas maneiras diferentes de se expressar.

 

 

   RESPEITO       EMPATIA        PARTICIPAÇÃO

 

 

·         Quais outras palavras você gostaria de acrescentar, além destas citadas acima, e que considera importantes para o desenvolvimento das aulas de Arte?

HISTÓRIA – OBJETIVOS:

 

·         Ampliar nosso ponto de vista sobre as problemáticas contemporâneas;

·         Construir uma identidade de pertencimento a uma sociedade, a um grupo social, a uma cultura;

·         Compreender as características da atualidade, comparando-as com outros tempos e lugares, assim como a percepção das relações entre o ‘eu’ e o ‘outro’;

·         Valorizar a paz como forma de solução dos conflitos e a noção de importância da coletividade;

·         Desenvolver a competência leitora, aprendendo a observar, a interpretar e emitir opiniões.

Existem muitos conceitos importantes no estudo da História:

Ø  Respeito

Ø  Cultura

Ø  Ética

Ø  Trabalho

Ø  Política

Ø  Sociedade

Ø  Tempo

Ø  Cidadania

Ø  Permanências

Ø  Mudanças

Atividades:

1.       Após ler os objetivos para o ensino de História, citados acima, selecione apenas um deles e disserte expondo o que você compreendeu.

2.       Dentre os conceitos importantes no estudo da História escolha somente cinco e pesquise o significado de cada um.

 

CIDADANIA e DIVERSIDADE

 

Cidadania é a condição de quem vive em sociedade como participante dela (por isso, o cidadão tem direitos) e como membro que aceita as regras (por isso, tem deveres).

Observe o esquema abaixo:

Cidadania é a condição de quem vive em sociedade como participante dela (por isso, o cidadão tem direitos) e como membro que aceita as regras (por isso, tem deveres).

Observe o esquema abaixo:

O QUE É DIVERSIDADE CULTURAL E EM QUE CONTEXTO ESSE CONCEITO SURGIU?

ATIVIDADE:

1.       A partir do que foi exposto acima apresente um caso concreto ocorrido em seu bairro, em sua cidade ou que seja de seu conhecimento que indique a ocorrência de preconceito e discriminação contra pessoas negras ou indígenas. Em seguida, apresente uma proposta de solução para esse problema. Disserte sobre o assunto destacando as diferenças culturais, sociais e também o respeito aos direitos humanos.

Faça no mínimo 10 linhas.

 

(Observação: Se você não souber de nenhum caso ocorrido, pesquise alguma reportagem a respeito e realize a atividade a partir desta reportagem apresentando a solução do problema).